Patio ActivoEF y movimiento en Primaria
Inclusivos

El gran explorador

🎓 2.º a 6.º⏱️ 20 min👥 8–28⚡ Baja

Con los ojos tapados y guiado por su pareja, el explorador toca objetos de la pista y después los dibuja de memoria.

🎯 Objetivos

  • Reconocer objetos por el tacto y recordarlos.
  • Guiar a un compañero con instrucciones precisas y seguras.
  • Ponerse en el lugar de las personas con discapacidad visual.

🧭 Organización

Parejas: un explorador con los ojos tapados y un guía. Objetos repartidos por la pista. Papel y lápices en un banco a un lado.

▶️ Desarrollo paso a paso

  1. Explica la técnica de guía: el explorador agarra el codo del guía, que va medio paso por delante.
  2. Primera ronda de 3 minutos: el guía lleva al explorador a varios objetos; este los toca sin mirar.
  3. El explorador se destapa los ojos en el banco, sin mirar a la pista, y dibuja todo lo que ha tocado.
  4. Comparan con los objetos reales: ¿cuántos ha acertado?
  5. El docente cambia los objetos de sitio y se invierten los roles.
  6. Puesta en común: ¿qué os ha ayudado a sentiros seguros?

📏 Reglas

  • El guía avisa de cada obstáculo antes de llegar (“paramos”, “escalón”, “giro a la derecha”).
  • Se camina, nunca se corre.
  • El explorador puede quitarse la venda si se agobia.

🔀 Variantes

🟢 Más fácil

  • Solo 4-5 objetos muy distintos.
  • Decir el nombre en vez de dibujarlo.

🔴 Más difícil

  • El guía solo da instrucciones con la voz, sin contacto.
  • Dibujar además dónde estaba cada objeto en un plano de la pista.
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