Atletismo matemático
Cuatro pruebas de atletismo escolar en las que se miden, suman y comparan tiempos, distancias y puntos: cambios de ritmo, jabalina, relevos 4 x 4 y discóbolo.
🎯 Objetivos
- Iniciarse en la técnica de la carrera, el relevo y los lanzamientos de jabalina y disco.
- Medir, registrar y operar con tiempos y distancias reales.
- Autoevaluar la propia mejora con datos.
🧭 Organización
Calentamiento común con cambios de ritmo y después tres estaciones de 10 minutos para grupos de 4: jabalina, relevos 4 x 4 y discóbolo. Cada grupo tiene una hoja de registro.
▶️ Desarrollo paso a paso
- Cambios de ritmo (todo el grupo): carrera suave por la pista; a cada palmada se sube un nivel (del 1 al 5) durante 20 segundos. Cada uno cuenta sus pasos en 10 segundos a ritmo 1 y a ritmo 4 y calcula la diferencia.
- Jabalina: técnica básica (brazo atrás, paso cruzado, lanzar por encima del hombro). Cada alumno hace 3 lanzamientos, se miden con la cinta y se calcula la media.
- Relevos 4 x 4: equipos de 4 hacen relevos de 40 m entregando el testigo dentro de la zona marcada. Se cronometra el total y cada equipo calcula su tiempo medio por relevista.
- Discóbolo: desde un círculo, lanzamiento de frisbee con técnica de disco (giro del tronco, brazo estirado) a una diana pintada en el suelo con anillos de 1, 3, 5 y 10 puntos. Se suman 5 lanzamientos.
- Tras cada estación, el grupo completa su hoja: mejor marca, media, diferencia entre intentos.
- Cierre: gráfica rápida en la pizarra con las medias de cada grupo y reflexión sobre qué técnica ayudó a mejorar.
📏 Reglas
- Solo lanza una persona a la vez y nadie cruza la zona de caída hasta que el maestro lo indica.
- El testigo solo se entrega dentro de la zona de cambio; si no, se repite ese tramo.
- Cada alumno anota sus datos y otro compañero los comprueba.
🔀 Variantes
🟢 Más fácil
- Medir con pasos o con conos cada metro en lugar de cinta.
- Relevos de 20 m y diana con anillos grandes.
🔴 Más difícil
- Calcular la velocidad media (metros por segundo) en el relevo.
- Pasar las marcas a una gráfica de barras y comparar la mejora semana a semana.
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